全國(guó)政協(xié)委員、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)汪小帆，在近期召開的全國(guó)兩會(huì)上，針對(duì)高校人工智能工具的使用提出了具體建議。他呼吁國(guó)家層面應(yīng)盡快制定并發(fā)布高等學(xué)校人工智能工具規(guī)范使用指南，旨在明確高校師生在教學(xué)與研究活動(dòng)中使用人工智能技術(shù)的合理界限。

汪小帆的提案中，詳細(xì)闡述了制定這一指南的重要性。他建議，指南應(yīng)分為學(xué)生手冊(cè)和教師手冊(cè)兩部分，分別針對(duì)不同群體的需求進(jìn)行定制化指導(dǎo)。學(xué)生手冊(cè)將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，明確禁止使用人工智能工具進(jìn)行作業(yè)和論文的代寫，以確保學(xué)術(shù)成果的真實(shí)性和原創(chuàng)性。而教師手冊(cè)則側(cè)重于教學(xué)創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師利用人工智能技術(shù)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。

為了配合指南的實(shí)施，汪小帆還建議同步開發(fā)相關(guān)的案例教材，將人工智能倫理教育納入學(xué)術(shù)誠(chéng)信的必修課程，并在國(guó)家智慧教育平臺(tái)上開設(shè)專項(xiàng)課程，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的教育和引導(dǎo)。他還提出，指南應(yīng)根據(jù)實(shí)際使用情況和反饋進(jìn)行不斷更新，以確保其時(shí)效性和有效性。

值得注意的是，在此之前，已有部分高校針對(duì)人工智能工具的使用出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定。例如，復(fù)旦大學(xué)就明確規(guī)定了禁止使用人工智能工具進(jìn)行多項(xiàng)研究活動(dòng)，包括研究方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性方法設(shè)計(jì)、算法框架搭建等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以及畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、選題、意義及創(chuàng)新性總結(jié)等。復(fù)旦大學(xué)還嚴(yán)禁使用人工智能工具生成或修改原始數(shù)據(jù)、結(jié)果圖片等，以及直接使用人工智能工具生成論文正文或進(jìn)行語言潤(rùn)色和翻譯。

復(fù)旦大學(xué)的規(guī)定還明確指出，答辯委員和評(píng)審專家在評(píng)審學(xué)生的本科畢業(yè)論文時(shí)，也不得使用任何人工智能工具。對(duì)于涉及保密內(nèi)容的畢業(yè)論文，更是嚴(yán)禁使用任何人工智能工具，并禁止將任何數(shù)據(jù)和圖片上傳至人工智能平臺(tái)，以確保信息安全和學(xué)術(shù)誠(chéng)信。