隨著新學(xué)期的到來，“新教材”成為了教育領(lǐng)域的熱門話題，尤其是語文新教材中的“整本書閱讀”概念，自2022年新課標(biāo)提出后，現(xiàn)已正式納入課本，備受關(guān)注。家長們對此反應(yīng)熱烈，紛紛探討整本書閱讀的重要性、如何提升孩子的閱讀能力，以及這一概念是否僅僅意味著看完一本書。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機與北京師范大學(xué)語文學(xué)科教育專家團隊近期在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)聯(lián)合啟動了“基于新課標(biāo)的融合人工智能的整本書閱讀探究及實踐”課題，旨在通過科大訊飛領(lǐng)先的人工智能技術(shù)，結(jié)合北師大鄭國民教授團隊的語文教育經(jīng)驗，為孩子們提供更科學(xué)、高效的語文學(xué)習(xí)體驗。

在課題簽約儀式上，鄭國民教授深刻闡述了整本書閱讀的重要性。他指出，過多的習(xí)題會讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，而整本書閱讀則能大幅提升孩子的閱讀量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。閱讀經(jīng)典作品能拓寬孩子的視野，豐富他們的情感體驗，這也是語文課程改革的重要任務(wù)之一。

針對家長們的疑惑，鄭教授進一步解釋，整本書閱讀不僅僅是看完一本書，它還包括選擇合適的圖書、制定閱讀計劃、運用多種方法閱讀、以及與他人交流和分享閱讀感受等多方面的能力。他建議家長要抓住孩子閱讀的黃金時間，尊重孩子的興趣，引導(dǎo)孩子制定和執(zhí)行閱讀計劃，并鼓勵他們分享閱讀心得。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機針對新課標(biāo)和新教材的要求，推出了整本書閱讀AI提優(yōu)課，精選國內(nèi)外名著和推薦書籍，通過14天的精讀課程，幫助孩子掌握閱讀策略和方法。這一舉措旨在讓“整本書閱讀”不再只是口號，而是真正成為孩子們學(xué)習(xí)生活的一部分。

鄭國民教授對科大訊飛在技術(shù)領(lǐng)域取得的成果表示肯定，并期待未來能有更深入的合作?？拼笥嶏w副總裁、研究院院長王士進也表示，希望通過本次課題合作，將北師大語文教育專家團隊的先進理念與科大訊飛的人工智能創(chuàng)新成果相結(jié)合，為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、智能的閱讀學(xué)習(xí)方案。