在近日的一次直播對話中，教育界與科技界的重量級(jí)人物齊聚一堂，共同探討了一個(gè)引人深思的話題——“藏在古詩里的未來密碼：如何確立孩子在AI時(shí)代的優(yōu)勢”。這場直播在學(xué)而思平臺(tái)上舉行，吸引了眾多家長和學(xué)生的關(guān)注。

直播中，學(xué)而思集團(tuán)執(zhí)行總裁位晨拋出了一個(gè)關(guān)鍵問題：在人工智能快速發(fā)展的當(dāng)下，我們是否還需要學(xué)習(xí)古詩？如果答案是肯定的，那么在學(xué)習(xí)古詩的過程中，有哪些是AI無法替代的？未來，我們需要培養(yǎng)孩子哪方面的能力和素養(yǎng)？

廣東外語外貿(mào)大學(xué)首席專家戴建業(yè)教授對此給出了堅(jiān)定的回答：“學(xué)！”他強(qiáng)調(diào)，古詩詞所蘊(yùn)含的價(jià)值是AI無法取代的，它蘊(yùn)藏著未來的人生密碼。詩歌能夠激發(fā)我們的生命活力，培養(yǎng)我們的想象、邏輯、直覺、記憶和語言五大能力。

戴教授進(jìn)一步闡述，隨著AI時(shí)代的到來，我們的生活正在發(fā)生翻天覆地的變化。他坦言自己現(xiàn)在也在使用人工智能進(jìn)行文獻(xiàn)搜索和書稿審校，大大節(jié)省了時(shí)間。然而，他也擔(dān)心未來學(xué)生會(huì)用AI來寫作文，甚至“抄人工智能的作業(yè)”。

直播中，戴教授還提出了一個(gè)驚人的觀點(diǎn)：未來，可能90%的崗位都會(huì)被AI替代。他解釋說，那些標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、模式化的工作將首先被AI取代。因此，我們家長和教育者需要意識(shí)到，人類已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的技術(shù)革命時(shí)代，我們需要培養(yǎng)孩子提供情緒價(jià)值的能力，這是AI所無法復(fù)制的。

學(xué)而思文科負(fù)責(zé)人費(fèi)方舟也對此表示認(rèn)同。他認(rèn)為，老師很多時(shí)候需要提供情緒價(jià)值，而這是AI所難以做到的。因?yàn)锳I提供的是數(shù)據(jù)化的知識(shí)碎片，而人的才華是結(jié)構(gòu)性的知識(shí)體系。

在談到如何應(yīng)對AI時(shí)代的挑戰(zhàn)時(shí)，戴教授和費(fèi)方舟都強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性。費(fèi)方舟表示，孩子需要培養(yǎng)的關(guān)鍵能力就是保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。同時(shí)，孩子還需要找到自己的人生目標(biāo)、價(jià)值和意義，而不是像過去那樣模式化地成長。

針對“面對未來，我們的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能才不會(huì)被AI替代”的問題，戴教授鮮明地提出了他的見解：未來教育的首要使命在于培育那些AI難以復(fù)制的獨(dú)特個(gè)性。他鼓勵(lì)孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，并激發(fā)并保持他們對自然、社會(huì)擁有奇特而新穎的感受力。

戴教授以古詩詞為例，指出AI雖然能模仿詩歌的形式，但無法真正理解其中的情感深度和文化背景。他強(qiáng)調(diào)，古詩詞中的個(gè)性化表達(dá)、情感共鳴、生命力展現(xiàn)以及對情感的細(xì)膩捕捉都是AI所難以捕捉的。因此，學(xué)習(xí)古詩不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是個(gè)人修養(yǎng)提升、審美能力增強(qiáng)以及心靈世界豐富的重要途徑。

戴教授還詳細(xì)闡述了古詩中蘊(yùn)藏的五種智力因素：想象、邏輯、直覺、記憶和語言。他通過舉例說明了古詩如何激發(fā)我們的想象力，如何培養(yǎng)我們的直覺和邏輯能力，以及如何通過記憶和語言的學(xué)習(xí)來傳承文化。他強(qiáng)調(diào)，這些能力是藏在我們未來人生的密碼，是AI所無法替代的。

直播最后，戴教授還就家長如何正確教育孩子給出了建議。他強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子閱讀和思考的能力與興趣，以及做事專注的習(xí)慣。同時(shí)，他還提到了正反饋的必要性，鼓勵(lì)家長給孩子犯錯(cuò)的空間和試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

這場直播不僅引發(fā)了家長和教育者對AI時(shí)代教育的深思，也讓我們更加珍惜和傳承中華文化的瑰寶——古詩詞。在科技與傳統(tǒng)文化的碰撞中，我們需要秉持開放與包容的態(tài)度，既要充分利用AI技術(shù)的優(yōu)勢，也要堅(jiān)守教育的本質(zhì)。