據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年大學(xué)生在?？?cè)藬?shù)超過4763萬人，我國大學(xué)生每月平均生活費(fèi)在1282元，74%以上的地區(qū)大學(xué)生活費(fèi)超過1000元。由此可見，校園O2O市場是一片廣闊的新藍(lán)海。當(dāng)代學(xué)生的低頻消費(fèi)力很強(qiáng)，人群量多，這群消費(fèi)者的購買力及消費(fèi)者的購買欲望均與社會市場有所區(qū)別。

校園市場的獨(dú)特特點(diǎn)

1. 封閉性：學(xué)生們的主要信息渠道來自于互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生集中的密度大，很容易形成口碑傳播的模式；

2. 容量大：隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)不斷增加且人均消費(fèi)金額不斷增長，在未來的消費(fèi)市場中形成很大的消費(fèi)份額；

3. 開發(fā)成本低：在高校內(nèi)開展校園活動的成本較低，且傳播范圍廣，創(chuàng)業(yè)的投資回報(bào)率相對較高；

4. 延續(xù)性：高校學(xué)生是新一代消費(fèi)者的代表，是未來消費(fèi)者的主導(dǎo)力量；

在大學(xué)里，大家都知道有一個通病，那就是“懶、宅”，而校園相對的封閉性也強(qiáng)化了這種需求，高校的吃喝玩樂、衣食住行是一個長尾市場，需求發(fā)散再發(fā)散，如果說，將這些需求整合進(jìn)大的O2O平臺中，那么綜合性服務(wù)平臺是最有效率也是盈利模式最全面的。但，由于校園人群多、布局有密集，所以在校園服務(wù)配送過程中，配送效率是最大的問題，下面就來介紹一下解決這些問題的方法：

一、中轉(zhuǎn)站模式

1、設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)站

商家和騎手不僅可以添加中轉(zhuǎn)站，設(shè)置中轉(zhuǎn)時間和模式，還可以設(shè)置配送費(fèi)、中轉(zhuǎn)配送騎手B，自定義中轉(zhuǎn)配送騎手B的數(shù)量，盡量在自己的活動范圍內(nèi)設(shè)置地址和配送范圍。

2、商家發(fā)單，自動分配配送訂單

開啟中轉(zhuǎn)配送模式后，外賣平臺騎手配送的訂單轉(zhuǎn)為“中轉(zhuǎn)配送”訂單，會按照設(shè)定的中轉(zhuǎn)站由前后兩個騎手配送。騎手A將訂單從商家/用戶的“取單地址”遞送到“中轉(zhuǎn)地址”。騎手B掃描收據(jù)上的二維碼，然后從“中轉(zhuǎn)地址”投遞到“送達(dá)地址”。

可借助趣來達(dá)O2O系統(tǒng)，打造線上線下一體化的智慧校園平臺。隨著消費(fèi)的不斷升級，需求的擴(kuò)展，校園服務(wù)平臺在不久后的將來，必定會向品質(zhì)化、規(guī)?；?、多元化發(fā)展。

校園生活服務(wù)外賣跑腿平臺搭建案例演示領(lǐng)取

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